lunes, 12 de enero de 2015

¿QUE NECESITAN LOS ADOLESCENTES?

Sobre todo, lo que los adolescentes necesitan es comprensión ante sus errores y ejemplo (modelos de cómo se puede vivir y ser feliz pese a los defectos).
Hay que demostrar que se es padres cuando se regaña, lo que equivale a decir que hay que corregir más que regañar. Corrige quien advierte lo mal hecho sin dramatismo indicando cómo solucionar el error o cómo intentar no repetirlo. Regaña quien sólo hace aspavientos ante el error de su hijo, se enfada o se decepciona y le exige que no lo vuelva a hacer, aunque el niño no sepa cómo, por qué ni para qué ha de evitar el error que tanto ha enfadado a su padre.
El adolescente, muy a menudo, sabe ya lo que está bien y lo que está mal aunque no cómo compatibilizar hacer bien que quiere y hacer lo que le apetece e instintivamente le atrae. Por eso imita mucho más de lo que parece y de lo que él mismo está dispuesto a confesar. Por eso pide la ayuda de sus padres más de lo que a menudo todos advierten. El adolescente, que es inteligente- todos lo son-, comprende a través del ejemplo y seguirá el rumbo que le marca el gesto paciente y comprensivo de sus padres.
Al tiempo, el adolescente necesita oír los argumentos de los padres (tanto más eficaces cuanto menos pongan en evidencia a sus hijos). Si la familia está viendo la televisión, por ejemplo, y aparece alguna conducta que el hijo pueda alguna vez presentar y no deseen los padres, éstos pueden dar su opinión sobre la misma, referida, eso sí, al  protagonista televisivo en cuestión y no a su hijo. Si no sabemos el idioma que habla el adolescente, ¿cómo podremos entenderlo? Y si le queremos tanto, ¿cómo no entenderle y demostrárselo?. Hasta la próxima.

jueves, 9 de octubre de 2014

¿TE GUSTARÍA PODER DEFENDER TUS DECISIONES Y DERECHOS SIN ASALTAR LOS DE LOS DEMÁS?


Si tu respuesta es sí, es que quieres aprender a actuar asertivamente.
 La asertividad es una habilidad social que está muy de moda y consiste en aprender a defender tus decisiones ante otros sin hacer de menos las suyas, sin considerar ese momento como una guerra y, aceptando que habrá personas a las que no les gustará tu modo de actuar. Dicho esto, comenzaré a facilitaros una lista de herramientas para desarrollar esta habilidad:

 Disco rayado: Consiste en repetir tranquilamente las palabras que expresan nuestros deseos tantas veces como la otra persona repita su petición. Tenemos que elegir un mensaje y mantenerlo hasta que la otra persona deje de insistirnos y, aunque desespera bastante, tanto para la persona que está dando el mensaje como para la que lo recibe, es una de las mejores técnicas, ya que no existe lugar para la equivocación en el mensaje que queremos transmitir. Además es la técnica más efectiva para las personas que antes actuaban agrediendo o aceptando y ahora están aprendiendo esta estrategia comunicativa.
 Banco de niebla: Es bastante parecida a disco rayado, ya que mantienes un mensaje pero incluyendo la posibilidad, ante la persona que no está haciendo una petición o criticando, de que haya parte de verdad en lo que dicen. Esto no significa darle la razón o perder la nuestra, sino aceptar que hay dos puntos de vista y que ninguno es mejor que otro. De esta forma la otra persona no se sentirá atacada y nosotros seguiremos manteniendo nuestra postura.
 Autorrevelación Esta técnica consiste en dar a conocer aspectos positivos y negativos de nuestra personalidad, nuestro comportamiento y nuestro estilo de vida. Su objetivo es favorecer la comunicación con los otros, descubriendo características nuestras que puedan facilitar el conocimiento de nuestra forma de ser y actuar a los otros, por lo que habrá menos posibilidades de que nos intente manipular, ya que tanto nosotros como los otros somos conscientes de hasta dónde llegan los limites.
 A continuación os muestro un ejemplo de conversación en la que podéis observar las técnicas asertivas que hemos visto anteriormente.
(Carlota le pide el coche a su madre y esta última va a ser quién practique la utilización de las técnicas, ya que antes cedía ante todas las peticiones de su hija)
 C: Mamá, ¿me prestas esta noche el coche? Voy a una fiesta en Parque-Pyr y luego no tengo como volverme.
M: Lo siento Carlota, no te lo voy a prestar (Disco Rayado)
 C: Mamá, por favor, que no tengo como volverme…
M: Seguro que encuentras alguna forma de volverte, yo no voy a prestarte el coche (Disco Rayado) C: Mamá… ¿De verdad no vas a prestarme el coche?
 M: De verdad no voy a prestármelo.
 C: Jolín mamá, como estás, tú antes no eras así y me dejabas el coche habitualmente… M: Puede ser que tengas razón y antes no fuera así, pero no voy a prestarte el coche (Banco de Niebla y Disco Rayado)
 C: Me molesta mucho que no me prestes el coche porque yo te quiero mucho y haría lo que me pidieras.
M: Muchas gracias, estoy segura de que harías todo por mí, pero no voy a prestarte el coche (Autorrevelación y Disco Rayado)
 C: Antes siempre me prestabas el coche y ahora eres muy dura conmigo…
 M: Sí, es verdad, antes era muy blanda y ahora no soy tanto. Puede que tengas razón (Autorrevelación y Banco de Niebla)
 C: Bueno, no estamos para hablar de lo que eres o no eres, sino para que me dejes el coche… ¿Me lo dejas o no?
M: No, no te voy a dejar el coche (Disco Rayado)
C: Bueno, pues nada, me parece fatal que no me lo dejes, pero estoy harta de pedírtelo, ya que me buscaré la vida…
 Espero que hayáis disfrutado con este artículo y que os ayude a actuar de manera más asertiva. Y como digo siempre hasta la próxima

miércoles, 23 de julio de 2014

EL JUEGO NO ESTRUCTURADO RESULTA BENEFICIOSO A LARGO PLAZO

Los niños que juegan libres serán adultos con mayor autoestima y capacidad de adaptación Una encuesta realizada en Alemania refleja que las personas que tuvieron tiempo libre de niños, para jugar de forma no estructurada, son más flexibles y adaptables a las circunstancias de adultos. Tienen mejores relaciones sociales aquellos que hacían más cosas por su cuenta, como explorar el barrio, sin un control tan exhaustivo de sus padres. Con una abundancia cada vez mayor de actividades extraescolares, está creciendo la idea de que los niños están perdiéndose algo importante si no tienen tiempo para jugar libremente, sin una estructura. Una nueva investigación realizada en Alemania, informa la revista estadounidense Pacific Standard, sugiere que estos temores son justificados: las personas que recuerdan haber tenido un montón de tiempo libre en la infancia disfrutan de altos niveles de éxito social como adultos. Un equipo de tres psicólogos de la Universidad de Hildesheim, dirigido por Werner Greve, realizó una encuesta a 134 personas. A los participantes se les presentó una lista de siete afirmaciones, y tuvieron que decir el grado en que se ajustaban a sus propias experiencias de la infancia (es decir, de tres a 10 años). Entre las afirmaciones figuraban estas: "Mirando hacia atrás, probé muchas cosas y experimenté mucho por mí mimo"; "de vez en cuando, me daba una vuelta solo o con amigos para conocer el barrio"; y "mis padres siempre estaban con miedo de que algo pudiera pasarme, así que no me dejaban hacer muchas cosas por mí mismo." Los voluntarios también expresaron su grado de acuerdo o desacuerdo con 10 afirmaciones diseñadas para medir el "éxito social": "Mis amigos vienen a pedirme consejo"; "mi trabajo es apreciado por los demás"; y "si algo sale mal, tengo amigos a mi lado que me apoyan." Pruebas adicionales midieron su capacidad para ser flexibles ante los reveses de la vida, y su nivel general de autoestima. Resultados Los investigadores encontraron una correlación positiva significativa entre haber tenido tiempo suficiente para jugar libremente en la infancia y el éxito social del adulto. También se halló un vínculo entre el tiempo libre de los niños y una alta autoestima y la flexibilidad para ajustar las metas personales. Con todo, "no hace falta decir que el juego infantil no es el único ni quizás el más importante predictor del éxito social... la correlación que encontramos en este estudio fue sorprendentemente alta", escriben los investigadores en la revista online Evolutionary Psychology. El juego libre, argumentan, permite a los niños desarrollar la flexibilidad necesaria para adaptarse a las circunstancias y ambientes cambiantes, una habilidad que es muy útil cuando la vida se vuelve impredecible en la edad adulta. Así que puede que a los padres les interese que sus hijos tengan el tiempo y la libertad para jugar y explorar a su propio ritmo. Tutelarlos y orientantarlos puede ser estupendo, pero como esta investigación nos recuerda, hay muchos tipos de experiencias de aprendizaje, y algunas de las menos formales pueden valer la pena a largo plazo.Hasta pronto

viernes, 18 de julio de 2014

ALGUNOS CONSEJOS PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS A SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS

Leyendo un artículo entre los miles de papeles que tengo que revisar, encontré un artículo que me parece interesante compartirlo con todos vosotros por si os sirve de interés,a modo de resumen os lo describo. Primeramente sería fortalecer su autoestima. En muchas ocasiones los niños reaccionan de forma agresiva porque sienten que no tienen fuerza o que no son lo suficiente valiosos para mostrar como en realidad son, ante esto es importante mostrarles su valor y que son tan importantes como los demás. 2. Mostrar ejemplos de personas que solucionan los conflictos de forma pacífica y ejemplos de quienes son agresivos, de esta manera los niños entenderán que la agresividad no es positiva y que genera muchos daños. 3. Recompensar las buenas conductas. Aunque no es necesario dar grandes premios, si se puede dar recompensas simbólicas cuando los niños aprenden a manejar las situaciones difíciles, como son los problemas con los compañeros de escuela. 4. Actividades físicas. Al igual que las personas adultas los niños también se estresan, lo que ocasiona que reaccionen incorrectamente, ante esto uno de los Consejos para enseñar a los niños como solucionar los conflictos es llevarlos a realizar actividades físicas o un deporte en particular. 5. Supervisión de los adultos. En algunas ocasiones los padres no pueden estar con sus hijos, en estos momentos cumplen una función importante los maestros, para supervisar el comportamientos de los niños e indicarles que comportamientos no son adecuados. 6. Jugar con ellos. Cuando se juega con los niños se realiza en forma indirecta un trabajo de aprendizaje en cuanto a la capacidad de manejo de sus conflictos en los que se ven envueltos. 7. Generar debates pacíficos entre los niños. Este es uno de los mejores Consejos para enseñar a los niños a solucionar los conflictos, ya que aprenden a tener control en momentos en donde las demás personas dicen algo con lo que no están de acuerdo. Hasta pronto.ñ

martes, 17 de junio de 2014

LLEGÓ EL VERANO Y...

Llegan las vacaciones y el buen tiempo, facilita que nos animemos ha realizar más actividades al aire libre, así que si bien es un hábito saludable que debemos mantener durante todo el año, aprovecha el pleno verano para hacer ejercicio en familia. Además de practicar ejercicio, que no olvidemos que contribuye a mejorar tanto la salud física como mental, compartiréis momentos inolvidables con vuestroS hijos. La actividad física forma parte de su desarrollo integral, así como nos ocupamos de que aprendan, el ejercicio debiera ser una prioridad a la hora de educarlos, pues creo que no se le da la importancia que tiene. Hoy en día en más importante fomentar el juego con máquinas que el juego al aire libre. Como en todos los órdenes de la vida, la práctica de ejercicio es un hábito saludable que los padres deben trasmitir a los hijos a través del ejemplo. Cuando los padres son activos, los niños también lo son. Si ven a sus padres practicarlo desde que son pequeños, los niños asimilarán el ejercicio como parte de su vida. Cuántos casos conocemos de padres deportistas que han aficionado también a sus hijos en el mismo deporte. Pero no hablamos en este caso de profesionalismo, sino de compartir momentos en familia realizando actividades en común, compartiendo experiencias, esfuerzo y un contacto más próximo. En verano las opciones se multiplican, caminatas, paseos en bici, nadar, patines, juegos en la piscina, trekking en la montaña, deportes colectivos… las modalidades son infinitas, así que seguro que encontráis algo que os guste a todos. Si lo incorporáis a vuestra rutina de verano, los niños se acostumbrarán a asociar la práctica de ejercicio como una forma de ocio y diversión. Disfrutad del buen tiempo, ya vendrá el contrario y no abrá más remedio que quedarse en casa. Así que, aprovecha las múltiples posibilidades del verano para hacer ejercicio en familia, pero sobre todo para gracias a él, compartir buenos momentos con tus hijos. Hasta la próxima