Sobre todo, lo que los adolescentes necesitan es comprensión ante sus errores y ejemplo (modelos de cómo se puede vivir y ser feliz pese a los defectos).
Hay que demostrar que se es padres cuando se regaña, lo que equivale a decir que hay que corregir más que regañar. Corrige quien advierte lo mal hecho sin dramatismo indicando cómo solucionar el error o cómo intentar no repetirlo. Regaña quien sólo hace aspavientos ante el error de su hijo, se enfada o se decepciona y le exige que no lo vuelva a hacer, aunque el niño no sepa cómo, por qué ni para qué ha de evitar el error que tanto ha enfadado a su padre.
El adolescente, muy a menudo, sabe ya lo que está bien y lo que está mal aunque no cómo compatibilizar hacer bien que quiere y hacer lo que le apetece e instintivamente le atrae. Por eso imita mucho más de lo que parece y de lo que él mismo está dispuesto a confesar. Por eso pide la ayuda de sus padres más de lo que a menudo todos advierten. El adolescente, que es inteligente- todos lo son-, comprende a través del ejemplo y seguirá el rumbo que le marca el gesto paciente y comprensivo de sus padres.
Al tiempo, el adolescente necesita oír los argumentos de los padres (tanto más eficaces cuanto menos pongan en evidencia a sus hijos). Si la familia está viendo la televisión, por ejemplo, y aparece alguna conducta que el hijo pueda alguna vez presentar y no deseen los padres, éstos pueden dar su opinión sobre la misma, referida, eso sí, al protagonista televisivo en cuestión y no a su hijo. Si no sabemos el idioma que habla el adolescente, ¿cómo podremos entenderlo? Y si le queremos tanto, ¿cómo no entenderle y demostrárselo?. Hasta la próxima.
